信息工程系坚持“党建引领、全面发展、校企合作、德技并修”的发展理念，对接新一代信息技术产业和山东省新旧动能转换工程，建有软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、大数据技术、云计算技术应用、人工智能技术应用6个专业。其中软件技术专业设有软件技术、软件技术（联想校企合作）、软件技术（韩国）三个专业方向，计算机网络技术专业设有计算机网络技术、计算机网络技术（博赛校企合作），招生专业如下：

 

专业代码	专业名称或方向	备注
510201	计算机应用技术	国家创新行动计划骨干专业、山东省高水平专业群重点专业、山东省品牌专业群重点专业
510202	计算机网络技术	国家创新行动计划骨干专业、山东省高水平专业群重点专业、山东省品牌专业群重点专业
510203	软件技术	国家创新行动计划骨干专业、山东省高水平专业群重点专业、山东省品牌专业群重点专业、山东省特色专业
510205	大数据技术	山东省高水平专业群重点专业、山东省品牌专业群重点专业、山东省大数据人才实践基地
510206	云计算技术应用	山东省高水平专业群重点专业、世界技能大赛山东省集训基地
510209	人工智能技术应用	面向国家战略产业
510203	软件技术（韩国）	可到韩国就读本科
510203	软件技术（联想校企合作）	企业包就业
510202	计算机网络技术（博赛校企合作）	企业包就业

 

一、软件技术

1.专业与方向

软件技术、软件技术（联想校企合作）方向、软件技术（韩国京畿大学合作）方向

2.培养目标和就业领域

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技能，面向软件和信息技术服务业的移动开发工程师、软件测试工程师等职业群，能够从事Android开发、微信小程序开发、软件测试等工作的创新型、发展型、复合型高素质技术技能人才。

 

就业领域

 3.核心课程和课程体系

软件技术专业：本专业核心课程主要包括Java程序设计、Android移动应用开发、微信小程序开发、UI设计、HTML5网页编程、数据结构、软件工程、软件测试、性能测试与自动化测试等。

软件技术（校企合作）方向：本专业核心课程主要包括服务端应用开发、UI设计、响应式设计、产品与交互设计、自动化部署、移动前端设计、Web前端高级、Java程序设计、软件测试等。

软件技术（韩国京畿大学）方向：本专业核心课程主要包括Java程序设计、Android移动应用开发、UI设计、HTML5网页编程、新媒体运营、微信小程序开发、软件测试、性能测试与自动化测试等。

 

课程体系

4.师资力量

软件技术专业师资力量雄厚，拥有省级教学团队，建有山东省职业名师工作室。专兼职高级职称以上的教师30余人，具有硕士以上学位教师达到100%,“双师型”教师达到100%。本专业与联想校企合作，拥有行业企业专家数位，实践教学经验丰富。教学团队中包含国家级裁判1人，国家级优秀指导教师4人。指导学生参加各级各类大赛，充分发挥职业技能大赛的引领作用。近5年来，全国职业院校技能大赛获得一等奖15人次、二等奖10人次、三等奖6人次；山东省职业院校技能大赛一等奖12人次；世界技能大赛获得国赛一等奖1人次，山东省选拔赛中获得一等奖8人次。

     

5.实训条件

软件技术专业拥有校内和校外实训室40余个，建有移动应用开发、软件测试、 “1+X” WEB前端开发等专业实训室。

6.职业技能等级证书

专业学生在获得毕业证书的同时，还可以考取以下的相关职业技能等级证书。

 

序号	职业资格证书名称	颁证单位	学分
1	ITAT证书	教育部信息中心	12
2	IC3证书	教育部信息中心	12
3	IT职业英语	工信部	10
4	Web前端开发	工信部	15
5	Turbo Linux系统管理员	Turbo公司	12
6	红帽Linux相关认证	红帽Linux公司	12
7	CIW网络安全证书	美国威凯普斯公司	12
8	Java认证证书	甲骨文公司（Oracle）	12
9	联想LCSE初级工程师认证	联想集团	12
10	COMPTIA A+认证	COMPTIA公司	12
11	其他未说明的经学院认定的计算机相关专业认证证书

二、计算机应用技术

1.专业与方向

计算机应用技术

2.培养目标和就业领域

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，拥护党的基本路线，践行社会主义核心价值观，适应经济与社会信息化发展需要，具有良好的软件工程素质，掌握Web项目的分析、设计、开发和维护等知识和技术技能，面向网络企业或IT相关部门从事Web前端开发、Web服务器端开发、网站技术支持与维护等工作，有可持续发展能力的创新型、发展型、复合型高素质Web开发技术技能型人才。

学生毕业时能够在网络企业或IT相关部门从事Web前端开发、Web服务器端开发、网站技术支持与维护等工作。具体就业面向的岗位有两个核心岗位和两个拓展岗位，核心岗位是Web前端开发工程师、Web服务器端开发工程师；拓展岗位有Web项目开发经理等。

计算机应用技术专业面向岗位表

岗位名称	岗位类别	岗位描述
Web前端开发工程师	初始岗位	网站开发与维护、关系型数据库的开发管理等工作，根据网站开发需求，编制并实施解决方案。
Web服务器端开发工程师	初始岗位	能够与网站数据库进行交互以处理相应的业务逻辑，实现功能、数据的存取、平台的稳定性与性能等。
Web项目经理	发展岗位	Web项目开发与管理。

3.核心课程和课程体系

本专业核心课程主要包括：Photoshop图像处理基础、静态网页设计、JavaScript程序基础和高级进阶、HTML5、Vue.js、Linux操作系统、PHP程序设计及框架技术、Node.js核心技术。

4.师资力量

专业现有专兼职教师36人，高级专业技术职务教师19人，具有硕士博士以上学位教师比例达到100%，“双师型”教师比例达到90%以上，五年以上工作经验的企业兼职教师18人。

 

5.实训条件

（1）“1+X”Web试点实验室

2019年计算机应用技术专业申报成为2019年12月已组织首批学生进行培训和考试，通过率位居全国试点前列。

（2）实训室

该专业建有教育部首批“1+X”Web前端开发实训室，作为WEB前端开发证书考试鉴定。同时建有计算机系统维护实训室、网络工程实训室、移动开发实训室等，实训课时50%以上，技能证书获取率在90%以上。实训室引入企业文化和现代企业7S管理理念与模式。形了成产、学、研、创四位一体的校内外实训环境。

6.职业技能等级证书

计算机应用技术专业毕业生在获得毕业证书的同时，可以参加“1+X”Web前端开发证书考试及计算机类相关职业技能等级证书考试。学生考取下表中的相关职业技能等级证书，可获得的相关学分,学分计入专业课程模块。未在下表中列出的职业技能等级证书，需由学生提出申请，并经专业建设指导委员会认定，学校备案后方可有效。

 

序号	职业资格证书名称	颁证单位	等级	备注
1	程序员	工业和信息化部	初级	任选其一/二
2	Web前端开发	工业和信息化部	中级
3	数据工程师	工业和信息化部	中级
4	python技术应用工程师	工业和信息化部	中级/高级
5	数据库系统工程师	工业和信息化部	中级
7	软件测试工程师	工业和信息化部	中级

7.技能大赛成绩斐然

2017-2019年连续三年获得全国职业院校技能大赛软件测试赛项团体一等奖；2020年获得全国职业院校技能大赛软件测试赛项省赛团体一等奖；2018-2019年连续两年获得全国高等职业院校WEB应用开发赛项一等奖；2020年获得一带一路暨金砖大赛网站设计与开发赛项团体一等奖；2018年获得第45届世界技能大赛综合网络布线赛项获省一等奖。

学生参加比赛获奖

 

三、大数据技术

1.专业与方向

大数据技术

2.培养目标和就业领域

培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，富有创新精神和实践能力，掌握大数据平台建设运维、大数据存储与分析应用、信息系统建设与维护等知识与技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，可胜任大数据预处理、运维等岗位工作，具有较强的就业创业能力的复合型技术技能人才。

学生毕业时能够在IT企业、互联网企业、零售、银行、金融、政府等单位机构从事数据处理、数据分析及大数据系统开发、管理和维护等工作。具体就业面向的岗位有两个核心岗位和两个拓展岗位，核心岗位是大数据预处理工程师和大数据运维工程师；拓展岗位有大数据开发工程师和大数据可视化工程师等。

 

 

面向的岗位

 

岗位技能

3.核心课程和课程体系

在“课程思政+工匠精神+学分制”总规划下，依托新一代信息技术专业群，构建大数据技术专业“双平台+双模块”课程体系。专业核心课程包括Java程序设计、Linux操作系统、大数据运维管理、云计算技术应用、大数据安全技术、大数据技术基础、大数据采集与预处理、数据仓库应用技术、大数据可视化、Hadoop平台开发项目实战等。

 

大数据技术专业课程体系

4.师资力量

拥有一支师德高尚、结构合理、技能精湛、专兼结合、教科研水平较高的双师型教学团队，团队中具有博士1人，100%具有硕士以上学位，具有教授1人、副教授或高级讲师3人，高级职称教师达27.7%，中级职称38.2%。团队中享受国务院特殊津贴专家1人，拥有山东省优秀教师1人，省级优秀教学团队1个，山东省名师工作室1个，山东省教学名师1人，山东省青年技术名师1人，企业教师工作站2个，教师企业实践人次10余人，有3人考取国家职业资格二级（技师）、一级（高级技师）职业资格，双师素质型教师占比达93.32%。

       

师资队伍

5.实训条件

拥有山东省大数据人才实践基地1个，大数据采集与挖掘实训室、大数据开发实训室、创新工作室等8个，实训课时60%以上，实训室引入职场氛围的实训环境、企业文化和现代企业7S管理理念与模式。先后与南京云创科技股份有限公司、山东联科云科技有限公司等单位校企共建顶岗实习基地、校外实训基地12个。

6.职业技能等级证书

学生在校期间除正常学习外，还可以考取专业相关证书，具体如下：

 

序号	资格证书名称	颁发单位	备注
1	工信部大数据工程师（初级或以上）	工业和信息化部	选考
2	全国计算机等级考试（二级或以上）	教育部	选考
3	阿里云大数据助理工程师认证（ACA）	阿里云	选考
4	阿里云云平台运维工程师认证	阿里云	选考
5	华为大数据认证HCIA-Big Data（初级）	华为	选考

7.毕业去向

近几年，大数据作为国家战略持续加速推进，产业链条加速完善，随着大数据技术的深入发展和推动，该行业将迎来新的发展机遇。

本专业毕业生主要面向IT企业、事业单位的数据处理、数据分析及大数据系统开发、管理和维护等工作，可通过普通专升本考试考取计算机科学与技术等专业的本科生或出国深造，还可以考取公务员、事业单位、自主创业等。

四、计算机网络技术

1.专业与方向

计算机网络技术、计算机网络技术（博赛校企合作）方向

2.培养目标和就业领域

培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，适应当前社会对网络技术人才的需要，具有良好的人文、职业和技能素质，掌握扎实的专业理论知识和一定的行业理论知识，具有较强的实践能力、创新精神、可持续发展能力。能在机关企事业单位从事网络管理员、网站建设与维护、网络施工工程师、网络设备售后工程师等工程技术岗，能胜任从事网络设备配置（思科/H3C/华为）、中小型网络的搭建、网络的运维、网络服务器架设、云服务器运维、网络安全管理和运维能力的高技术复合型技能人才。

能在机关企事业单位从事网络管理员、网站建设与维护、网络施工工程师、网络设备售后工程师等工程技术岗，能胜任网络管理员、网站设计工程师、数据库工程师、网络安全工程师、云服务器运维工程师、综合布线工程师、设备销售及售后支持等方面工作。

 

 

3.核心课程和课程体系

本专业的核心课程有数据库技术、Python程序设计、网络综合布线、网络设备配置基础、网络设备配置高级、网络安全基础、系统与数据安全攻防、公有云服务、Linux系统管理、Windows Server操作系统、SDN技术。

  

4.师资力量

拥有一支结构合理、教科研水平较高、专兼结合的省内一流教学团队。专业教学团队中包含山东省教学名师1人，山东省青年技术名师1人，有19人考取国家职业资格二级（技师）、一级（高级技师）职业资格，双师素质型教师占比90%，近几年涌现出一批优秀的校内教学名师。

5.实训条件

拥有综合布线实训室、局域网实训室、网络组建与安全管理实训室、网络专业综合实训等，实训课时70%以上，技能证书获取率在90%以上。

 

实训环境

 

6.校企联合培养、优质就业单位

计算机网络技术专业是山东省现代学徒制项目专业，学生经毕业考核合格后由企业负责推荐就业，从事网络组建、网络运维、网络安全管理等工作，就业率高达98%以上。

 

五、云计算技术应用专业

1.专业与方向

云计算技术应用

2.培养目标和就业领域

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握云计算技术基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础理论知识，具有较强的社会适应能力和健康的身心素质、良好的创新精神、创业能力与素质，具备分析解决云计算领域实际问题和技术的应用能力，可胜任云计算系统规划设计、云计算平台搭建、云计算系统部署与运维、云计算应用开发与服务等岗位工作，德才兼备的创新创业型技术技能拔尖人才。

云计算技术应用专业主要面向云计算系统规划设计、云计算平台搭建、云计算系统部署与运维、云计算应用开发与服务。

3.市场规模和就业前景

2017年我国云计算整体市场规模达691.6亿元，同比增长34.32%。其中，公有云市场规模达到264.8亿元，同比增长55.7%，2018年仍将保持快速增长态势，预计到2021年市场规模将达到902.6亿元；私有云市场规模达到426.8亿元，同比增长23.8%，预计未来几年将保持稳定增长，到2021年市场规模将达到955.7亿元。

云计算开发人员属于新型高端人才，其薪资也处于业内较高水平。初级云计算工程师月薪在9k以上，而薪资随着工作年限和技术的增长将逐步增加，拥有一定年限工作经验的从业人员月薪可以轻松达到16k以上。未来3年将是我国云计算产业人才需求相对集中的时期，对于云计算产业人才的需求每年将呈现数十万的产业人才缺口。

  

 

4.核心课程和课程体系

云计算技术应用专业核心课程和岗位对应下图所示：

 

 

云计算技术专业课程体系

公共基础课
课程名称	基本学时		学分	课程名称	基本学时	学分
思想道德修养与法律基础	34		2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	36	2
大学英语	140		6	高等数学	68	3
体育	74		3	计算机基础	64	3
形式与政策	16		1
人文素养与职业素养课程
课程名称	基本学时		学分	课程名称	基本学时	学分
军事国防教育	32		2	法纪安全与教育	32	2
心理健康教育	28		1	职业基本素养	36	2
大学生就业创业指导	36		2
专业基础课
课程名称	基本学时	学分		课程名称	基本学时	学分
计算机网络基础	64	4		数据结构	72	4
计算机组装与维护	64	4		数据库技术	72	4
Linux操作系统	72	4
专业技能课
课程名称	基本学时	学分		课程名称	基本学时	学分
Java程序设计	64	3		云应用开发	72	4
Python编程	72	4		大数据应用开发语言	72	4
虚拟化与云计算	72	4		Docker技术	72	4
云存储技术与应用	72		4	Hadoop大数据技术	108	6
云安全与运维技术	72	4
综合实训课
课程名称	基本学时	学分		课程名称	基本学时	学分
云安全与运维技术	108	6		Hadoop大数据技术	108	6
云应用开发项目	108	6		Docker技术	108	6
综合实训	64	2		毕业制作	120	6
顶岗实习	360	12

 

5.师资力量

拥有专兼职教师23人， “双师型”教师占比100%。教学团队中包含世界技能大赛国家级裁判1人，国家级优秀指导教师3人。指导学生参加第45届和第46届“云计算”世赛山东省选拔赛，均取得了一等奖；2020年11月指导学生参加山东省职业院校技能大赛“云计算”项目，获得二等奖；指导学生参加2020年技能兴鲁“云计算”项目技能大赛，取得第一名、第二名的好成绩；2020年12月指导我系选手王如意同学参加第一届全国技能大赛“云计算”项目，获得第5名，被评为“全国技术能手”，入围46届世界技能大赛国家集训队。本专业与多所企业均有校企合作，拥有行业企业专家数位，云计算技术应用专业职业培训经验丰富。

6.实训条件

云计算技术应用专业拥有设备一流的世赛云计算项目山东省集训基地，集训基地集教学、实践、赛前训练、社会培训等为一体，为校内外学生、教师、企业员工等服务。先后与南京云创科技股份有限公司、济南博赛网络科技有限公司、山东联科云科技有限公司等单位校企共建顶岗实习基地、校外实训基地12个。

 

7.校企联合培养

我院通过校企全方位、多元化的深度合作，优势互补，不断优化人才培养模式，人才共育、过程共管、成果共享、责任共担。聘请企业行业专家成立专业群建设指导委员会，开展专业建设、产业发展和人才培养等方面的研讨，及时将信息技术产业的新技术融入课程体系和教学内容，形成了“产教融合、校企协同育人”的人才培养机制。作。目前已有多名毕业生就职于以上相关企业。

 

 

8.职业技能等级证书

云计算技术应用专业学生在校期间除可以考取的“1+X”证书以外，还有专业相关证书可以考取，如下表所示，是学生提升职业价值的重要途径。

 

序号	证书名称	颁证部门	要求	要求
1	亚马逊AWS认证	亚马逊	助理级	选考
2	红帽认证 RHCT	Redhat	技师	选考
3	阿里云ACF(AliCloud Foundation）基础认证	阿里云	初级	选考
4	华为云计算HCIA	华为	初级	选考

六、人工智能技术应用专业

1.专业与方向

人工智能技术应用

2.培养目标和就业领域

本专业服务区域经济发展的新一代信息技术专业，培养理想信念坚定，具有良好的职业道德和人文素养，具有一定的专业拓展和创新能力，掌握人工智能理论知识和应用技术，具备人工智能应用软件测试、管理与维护等能力，能够从事人工智能标准数据集开发与测试、数据标注、人工智能系统运维、人工智能产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质应用型技术服务人才。

人工智能技术应用专业的主要研究方向有人工智能数据标注、人工智能模型训练、人工智能技术应用。

 

人工智能技术应用专业岗位面向分布

就业岗位群	初始岗位	发展岗位
数据标注工程师	负责图像、视频、点云等2D/3D数据的标注工作；熟悉数据标注、数据检验、数据分析等工具的使用。	3-5年后发展为该行业的中级技术或管理人才。
人工智能训练师	从事互联网领域，结合大数据或云计算行业，进行人工智能模型训练等工作。
人工智能技术应用工程师	运用人工智能基础知识等从事智能产品销售、技术支持，智能教育等领域工作。

3.市场规模和就业前景

人工智能应用领域广、薪资待遇高、人才缺口大。

 

 

 

4.核心课程和课程体系

以培养学生的职业能力和专业知识的应用为主要目标，以“人机对话”为核心，基于“人机对话智能系统开发工作过程”的系列课程链。人工智能从底层到应用层，大致可以分为技术支撑层，基础应用层和产品层，针对每一层设置的核心课程。

 

5.师资力量

拥有专兼职教师23人， “双师型”教师占比100%。教学团队中高级职称占80%以上，包含国家级优秀指导教师2人和一批有丰富企业实践经验的企业工程师。

 

6.实训条件

建有人工智能实验室，大数据实验室、云计算实训室、综合实训室等，开展真实企业项目综合实训。通过AI教学实训平台和智慧教学资源实现智慧教学，在真实工作环境中进行实践学习。与腾讯云计算（北京）有限责任公司等单位开展校企合作，建有多个校外实训基地，下图是实训环境。

  

实训环境

7.职业技能等级证书

人工智能技术应用专业学生在校期课余时间还可以获得专业相关职业技能等级证书，如下表所示。

 

序号	证书名称	颁证部门	级别	备注
1	程序员	工业和信息化部	中级	人选其一/二
2	数据分析师	CDA协会	中级
3	数据工程师	工业和信息化部	中级
4	python技术应用工程师	工业和信息化部	中级/高级
5	数据库系统工程师	工业和信息化部	中级

 

 

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